20. September 2010
Nachdem ich in der letzten Stunde auf Grund des Verhaltens der Schüler gemeine Theoriearbeit angedroht habe, waren die Schüler schon in der Pause gaaaanz lieb zu mir…. hehe
Vor der Stunde wollte ich die Schüler noch einen Text vom OHP abschreiben lassen über den Flügeltelegrafen. Aber der Lehrer gab mir dann einen Tipp wie ich es noch besser machen könne:
ALSO:
Stunde beginnt.
Alle Schüler sitzen und sind still.
Es wird sich begrüßt.
Ich lege wortlos eine Folie mit viel Text und folgender Überschrift auf den OHP:
Aufgabe: Text ins Heft schreiben
Ich setze mich hin und sage, dass dies meine Reaktion auf deren Verhalten von letzter Stunde ist.
Bedrückte Gesichter. Gemurmel wie Tut uns leid, machen wir nie wieder, wir werden uns bessern…
Ich frage in die Klasse, warum ich das nun mache.
Es kommen die richtigen Antworten wie: Wir waren zu laut. Wir haben nicht zugehört. wir haben rumgekaspert
Ich frage wie wir das in Zukunft umgehen können und hole dabei eine leere Folie heraus.
Die Schüler melden sich (ohne Zwischenkommentare).
Es kommen Stichwörter wie:
– Wir dürfen nur reden wenn wir uns melden
– Wir beschimpfen unsere Mitschüler nicht
usw…
Ich schreibe alles auf die Folie und lege diese auf den OHP mit der Frage an die Schüler gerichtet an was sie der Bogen erinnert.
Zu meinem Erstaunen kommt genau die Antwort, die ich mir erhofft habe:
Ein Schüler meldet sich und sagt: „So ein Zettel hatten wir auch in der dritten Klasse.“
Daraufhin frage ich die Schüler, ob ich sie in Zukunft so wie Drittklässler behandeln soll oder doch lieber wie Achtklässler.
Schüler einigen sich einstimmig auf „Achtklässler“
Ein Schüler macht den Vorschlag, kleine Strafen zu verteilen wenn sich einer in Zukunft nicht an diese Regeln hält. Ich lasse die Schüler über die kleinen Strafen bestimmen.
Die Klasse einigte sich somit auf:
Ein Verstoß gegen die Regeln: Gummibärchen müssen verteilt werden
Drei Verstöße: Kuchen für alle
Fünf Verstöße: Gedicht vortragen
Dann haben alle Schüler und ich einen „Vertrag“ geschlossen sich an die regeln zu halten.
Dafür brauchte ich 20 Minuten.
Dann gab ich der Klasse die Chance nochmal die Flügeltelegrafen auszuprobieren und wir sind alle rausgegangen und OH WUNDER: Alles lief einwandfrei.